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“权大爷,沪海燕京可以算全国中高考最没压力的地方了,不说山河四省,就隔壁那俩高考大户的学生,哪个轻松。”
“倒也是。”
“不过,权大爷,我这么想的,能不能组织一下年轻老师,和我姑父一样。”
“你是说支教?”
“算,也不算,支教有国家政策,咱们不跟着添乱,我想给一些地方的娃娃,增长一些见识。”
“增长见识?什么意思?”
李乐挠了挠下巴,“咱们国家,面积大,差距也大。
有的孩子上学每天要翻过5个山头,度过那些激荡的河沟,才能够到他们心心念念的学校,有的孩子坐在宽敞明亮的教室里面,空调吹着电扇开着,辅导教材一套接一套。”
“一边是坐在教室里面急得挠头,看着历史书上的各个知识点死记硬背,另外一边是到博物馆去亲身体会那些时代留下来的影像、实物。”
“有的不知道什么是斑马线,什么是红绿灯,没接触过网络、电脑甚至是电视,不知道什么是高楼大厦,车水马龙。”
“就像我一个在川西北下基层的同学说的,那边的孩子做数学题里,少年宫是什么,为什么他们都想要去少年宫看一看,只是纠结于要怎么才能测算出他的距离。”
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权校长叹口气,“环境、经济、教育的不均衡,造成了眼界、认知的差异。
就像我过去也去农村支教过,且不说别的东西,就简单一个职业,好多孩子都没有概念,对这个社会的基础职业的了解,也十分浅薄,就只是知道一些空洞的名词而已。
当你问了那个最扯淡的问题,你长大以后想做什么?那就顺嘴说好了。
还有的学生,找不到新鲜的名词来说,而被急哭了。”
“即便有外面的人给他们灌输,给他们说,也没有直观的感受,只是觉得外面的世界很精彩。”
李乐无奈的笑了笑,“所以咯,这种信息的差异,会直接体现在之后的考学,工作中,见识少就畏缩,畏缩就自卑。
眼界影响格局,格局影响心态。”
“高考的那张考卷就是最明显的证明,一个作文题目,让你说明一下未来网络时代对社会的影响,你让有些家里连手机都没见过的孩子,怎么理解,怎么作答?靠想象?智商是先天的,大家都一样。
说第一句普通话,第一次做投币公交,第一次清楚知道了什么叫品牌,申请了第一个扣扣号,其实唯一的区别就是没见过而已,等见到了那一瞬间起视野就开始慢慢拉平了。”
“懂这个东西,有两层递进意思,一是见过、知道,二是认知到其内部运作原理、逻辑关系。
山区、偏远农村的孩子在见过、知道层面的确不如城市小孩,但认知能力、逻辑能力就不一定了,等大家见过东西都一样的时候,决定视野的就变成认知能力了。”
“所以,你是想?”
权校长盯着李乐。
“让各种城市文明的信息能触达农村孩子,我想给一些地方的孩子做通识教育,而不是简单的补课。
让他们知道这个世界上的美分多少种颜色,声音的组合有多么美好,一场体育比赛,我们怎么欣赏到竞技的美感,科技的进步会给人们带来怎样的便利和影响,这个世界到底有多大多辽阔。”
李乐一伸手,指着窗外的高楼高架,车来车往,“我们也许无法获得期待中的每一个人都拥有光明的未来,但我们一定能通过这个过程,帮助一部分孩子,接近这个目标,并拥有可以被触动的柔软。
我们不要高估教育的力量,但也不要低估,尽人事,也勿强求。”
“十年就是一代人,一代人足以改变一群人的视线、思想,社会的一个角落,权大爷,您说是吧?”
一缕阳光,穿透幕墙,照在两人中间。
权校微笑着,抬手捏了捏李乐肩膀,“那就去做,需要什么,说一声。”
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