三三言情小说

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第9章 为大明打补丁下（第1页）

为了进一步巩固自己的思想教育成果，胡文霆在接过王承恩给他送上的参茶喝了几口，又稍微休息了一下之后，接着进行他的洗脑式教育。

胡文霆接着对朱由检说道：“陛下，你放心好了，我提出的暂时放弃对辽东这块土地进行正面争夺的这个方案，可不是我一时心血来潮才想出来的方案。

这在我们后世，是经过实践检验，并证明它是一个行之有效的方案。

在我们后世，也曾经出现过类似的情况，那时候也是因为国家正处于比较虚弱的状态，导致一个觊觎我们国家很久的野蛮民族的强势入侵。

在最开始的时候，国家曾经丢失了一半以上的国土，最后却在一名英明领袖，哦，用你们现在的话说，就是在太祖的带领下，经过八年时间的艰苦战斗，最终取得了战争的胜利，把那个野蛮民族赶出了我们的国家。

所以，皇帝啊，今后你不能再像原来那样轻言放弃了，作为一国之君，你要多为天下的子民们想想。

因为你的放弃和一走了之，大明的数千万百姓又经历了多少的苦难。

在建奴的烧杀抢掠之下，很多原来拥有数万、数十万人口的地方，最后只剩下了寥寥数十人，整个大明因此减少了一半以上的人口，皇上这些原来可都是你的子民啊。

还有你作为一名男人，一名丈夫、一名父亲，不仅没有想尽办法去保护他们，却让你的妻子、儿女们跟着你一起赴死，你说你这是尽到一名男人、一名丈夫、一名父亲的责任吗？”

在听到胡文霆带着一丝责备意味的话语之后，朱由检有些心虚的低下了头，也不知道怎么回事，他在胡文霆面前，就是不能像在其他人面前那样，摆起一名帝王的架子，反而更像是一名犯了错误的学生。

也许是在胡文霆的教育方式中，从来没有跟他讲什么圣之言，或都是什么大道理，说的都是一些贴近生活、通俗易懂的道理，有时候教他的一些做事方法，甚至更像是一名市井无赖才会采取的手段。

这些与大明当前朝堂上，大臣们的主流思想格格不入的教育方式让朱由检在感到新鲜的同时，也觉得特别的容易理解和接受，因此无形中就对胡文霆产生了更多的信任和依赖。

而且，从开始到现在，胡文霆作为老师，一直很少对他进行指责，连大明亡国这种大事，胡文霆都认为责任并不在他，并且还夸奖他已经是尽到一名君主的责任。

作为一名二十来岁的年轻人，其实朱由检在心里也是特别需要得到别人对他的肯定。

恰好胡文霆这名暂时和大明没有任何利益关系的人，不时的对他进行了肯定和鼓励。

让朱由检意识到，胡文霆所说的一切都是真实可信的，并不存在任何的阿腴奉承的成份在内。

随着胡文霆逐渐走进了他的心里，朱由检在潜意识里，已经把胡文霆当成了朋友和长辈，同时在胡文霆面前，他也暂时忘却了自己帝王的身份。

看到朱由检有些心虚的低下了头之后，胡文霆又有些于心不忍了，于是放缓了语气对朱由检说道：“对不起，是我对你的要求太高了。

哎，这么说吧，在我们后世，像你这个年龄的年轻人，大多都还在学校里读书呢。

别说是当上一国之君或者为人夫和为人父了，就连挣钱养活自己都成问题。

就比如我自己吧，上学一直上到二十四岁才毕业参加工作。

从这一点上来讲，陛下你已经比我强上很多了。

其实，我也根本没资格在你面前，大言不惭的指责你，如果真把我放到你的位置上，说不定我连你的一半成就都达不到。”

看到朱由检终于重新抬起头，并用好奇的目光看着自己，似乎很想知道一些自己在后世的生活，胡文霆微笑着问道：“是不是很想知道一些我在后世的生活情况啊？”

朱由检认真的点了点头，胡文霆却对他摇了摇头说道：“目前时间紧迫，我暂时还没空和你扯着这些闲篇，等以后有机会再说吧。”

紧接着胡文霆不理会朱由检有些失望的神色，接着说道：“前面我向你提出了建议，说是要暂时放弃对辽东一部分土地的直接争夺，但这并不意味着，我们什么都不做。

对了，说到这里，我想问你一下，据我在史书上了解到的信息，是不是有一位叫袁可立的人，曾经担任过登莱巡抚，目前他又是在什么位置呢？”

于是朱由检又用目光看向王承恩这个大百科全书，王承恩略微思索了一下之后，就开口说道：

“回万爷和公子爷，袁公于天启五年再次去职，距今已经差不多有四年了，如果奴婢猜得不错的话，袁公如今应该在他的老家河南睢州。”

在王承恩介绍完袁可立的情况之后，朱由检好奇的问了一句：“既然老师能知道这个人的名字，说明他应该是很有名的吧，否则史书上怎么可能有他的相关记载呢？

老师，您能不能简单的跟朕说说他的一些情况，朕好提前考虑一下，在把袁可立召回来之后，应该把他放在什么位置比较合适。”