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、“隐藏任务大奖”
还有“名人殿堂排位”
等、闻所未闻的怪词儿。
“邓布利多,我们要拿这个东西怎么办呢?”
麦格找到了梅杰德口中的投币铁盒。
她试探性地拉了一下,发现这个盒子已经被魔法粘到了墙上。
邓布利多兴致勃勃地问了女大公几个问题,漫不经心地挥挥手:“没事,就这样放在这儿吧。
我想,学生们都会喜欢这个地方的。”
“会不会给他们造成什么不好的影响?”
麦格忧心忡忡,“这个毕竟影响的是精神……”
“不会。
这个幻境构建的基础跟冥想盆同出一源,非常安全。
您听说过有谁用冥想盆用出问题的吗?”
弗立维笃定地说,利用身高优势观察着女大公画像下方的符咒。
斯内普早就等的不耐烦了:“也就是说,我们什么都不用做?那校长阁下,您卑微的下属要去做他早该完成的工作了。”
说完他也没等回应,朝自己的几位同事潦草地点头,就大步走开,长袍的下摆在空气中划出一个完美的圆弧。
“没事的,”
邓布利多再次试图消除同事——特指麦格——的疑虑。
“我们都当了这么多年的老师,都知道孩子们总会想方设法地玩。
与其让学生在实验高危咒语和魔药时受伤,还不如留着这个幻境,让他们在这里多消耗一些精力。”
“但是这个要收费……而且韦斯莱双胞胎做噩梦……”
麦格还是不太放心。
弗立维摇摇头:“3西可也就是几袋糖的价格,让学生们少吃点糖还是挺好的。”
“至于噩梦,”
小个子的魔咒教授笑了,“我觉得,在幻境里看见的东西,很大概率是跟个人意愿挂钩的。”
“所以……”
邓布利多耸耸肩,接过了话头。
“我想,也没有多少学生会体验韦斯莱先生们体验过的幻境。”
他们就这样一路讨论着,慢慢走回了各自的办公室。
此时的教师们,还没有意识到rpg游戏的是个多么可怕的耗时大户。
回到地窖后,斯内普先查看了一下正在熬煮的一锅药剂,稍微准备了一下第二天上课的内容,才开始批改学生作业。
等他第三遍翻看七年级的学生作业时才发觉,自己正试图从这沓乏善可陈的玩意儿里,寻找那六个幻境制造者的蛛丝马迹。
既然已经想到这儿了,他干脆把六、七年纪学生的名单摆出来,搜寻可能的对象。
要足够聪明,不聪明的人没有心力学好课外知识;头脑要灵活,死板的人想不出来结合多种法术的点子;要不害怕权威,畏惧权威的人不会跟前来调查的人教授推销产品……所以这六个人里,一定要有格兰芬多、斯莱特林和拉文克劳的学生。
六个人……鬼使神差地,斯内普想到了哈利·波特的那个小团体。
出于某种奇异的直觉,他从一年级交上来的作业里,抽出了韦斯莱家最小的儿子的那份。
原因很简单:既然他的双胞胎哥哥以恶作剧而全校闻名,那他应该也不会多安分。
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