三三言情小说

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第30部分（第2页）

贵政府乃出此种态度，以为酬报，揆之情理，亦当有所不安。

至于他人之造谣诬蔑，谓中国学生在校中肄业，未得其益，反受其损等言，此则某等绝对不能承认。

何也？苟所谓无益有损者，指其荒芜中学而言，则某等固不任咎，以某等对于此事，从未负丝毫职务也。

况贵政府当日派送学生来美时，原期其得受美国教育，岂欲其缘木求鱼！

至美国以习中学，今某等所希望之教育，虽未告成，然已大有机会，可竟全功。

当此事业未竞、功过未定之日，乃预作种种谣言以为诬蔑，是亦某等所不乐闻也。

某等因对于素所敬爱之贵国学生，见其忽受此极大之损失，既不能不代为戚戚，且敝国无端蒙此教育不良之恶名，遂使美利坚大国之名誉，亦受莫大之影响，此某等所以不能安缄默也。

愿贵衙门三复此言，于未解散留学事务所之前，简派诚实可恃声望素著之人，将此关于学生智育德育上诬蔑之言，更从实地调查，以期水落石出，则幸甚幸甚。

这封信由美国驻华公使交到总理衙门。

裁撤驻洋肄业局的呼声首先来自国内，当一些舆论和保守官员开始攻击肄业局时，李鸿章于是写信到美国咨询陈兰彬、容闳与吴嘉善的意见，询问肄业局的去向问题，陈兰彬从区谔良、容增祥和吴嘉善的介绍中了解了他离开后幼童们受美国生活方式影响的情况，对幼童们参加教会活动、穿西装、剪辫子、不尊重肄业新任监督的事也时有所闻，明白答复李鸿章，同意裁撤，吴嘉善与陈兰彬意见相近，但他提出了让已进入大学的幼童完成学业的半撤想法，李鸿章支持吴嘉善的意见，并把这个意见告诉了总理各国事务衙门，总理各国事务衙门看到李鸿章松口，干脆在给慈禧和光绪的奏折中说李鸿章同意撤回驻洋肄业局。

1881年6月19日（光绪七年五月二十三日），皇帝御批“依议，钦此。”

这就注定了肄业局结束的命运。

正在这个时候，由容闳发动的美国知名人士联合签名的信也到了李鸿章的手里，李鸿章反复把这封信看了三遍，摇了三次头。

因为，皇帝的御批已经下了，这封迟到的信已经没有作用，即使没有迟到，同样也不一定有什么实际的作用。

幼童出洋肄业虽然是由他与曾国藩联手推动的，但在曾国藩去世后，由他承担了全部的责任。

当清政府作出裁撤驻洋肄业局的决定时，幼童们并没有觉察到什么变化，照样地在美国家庭生活，在美国学校读书，但詹天佑等人感觉到吴嘉善明显没有以前严厉了，隐隐约约感到这不是一个好的现象，但又说不出来。

从吴嘉善那凝重的目光中可以感觉好象有什么重大的事情要发生。

1881年7月，沉闷的肄业局传来一个好消息，詹天佑与欧阳赓首先完成了耶鲁大学三年的学业，获得了耶鲁大学的毕业文凭和学士学位。

詹天佑攻读土木工程系的铁路专业，三年的课程分别是：

第一年上学期：德文、英文、解析几何、物理、化学、工程制图。

下学期：英文、物理、化学、球面三角、力学、自然地理、植物学、经济学、等　角投影绘图学。

第二年上学期：微分学、测量学、投影几何学、德文、法文。

下学期：积分学、力学、投影几何、地形测量学、德文、法文。

第三年上学期：野外工程学、铁路路线勘测学、路基土方计算、桥梁及房屋结构学、工程材料学、凿岩工程学、地质学、矿冶学、法文。

下学期：桥梁及房屋结构学、工程材料学、蒸汽机动力学、水力学、天文测量学、地　质学、矿冶学、法文。

詹天佑在学习过程中，各门功课成绩优秀，特别是数学课程，在一、二、三年级都获得数学优秀奖章。

在最后的一学年，　他去纽哈芬港口海陆联运码头作实地调研，对港口使用的巨型起重机作了分析研究，完成了题为《码头起重机研究》（Review　of　Large　Wharf　Crane）　的毕业论文。

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暗流涌动（六）

在通知学生家长参加毕业庆典时，容闳特地从华盛顿赶来，并希望吴嘉善一起代表肄业局前去参加詹天佑与欧阳赓的毕业典礼。

吴嘉善已经知道清政府的决定，容闳则还对美国友人的联名信会起作用抱有希望，两人心态各不相同。

这个时候，吴嘉善的心情是复杂的，其实，他在想，如果这些幼童们都能象詹天佑这些人一样守着肄业局的规矩，对汉语学得认真，对技艺学得专心，而不是模仿美国人那样生活，那该多好啊。

可是，现在皇上御批要裁撤肄业局，都与那些不懂规矩的幼童的表现有关，他当然不会想到他向李鸿章与陈兰彬的汇报会产生如此后果，他坚持认为向李鸿章和陈兰彬报告实情是他作为监督的职责。

容闳此时完全认为是吴嘉善背后告了恶状，才导致清政府有裁撤肄业局的结果，心中对吴嘉善有很大不满，但表面上还是不便表现太过强烈。

他对吴嘉善说：“詹天佑和欧阳赓能获得毕业，这真是一件值得庆贺的事。”

吴嘉善说：“我也是这样想的。”

容闳说：“按美国的习惯，学生毕业时，会邀请家长参加毕业典礼。

我们俩代表这两个孩子的家长参加他们的典礼吧。”