三三言情小说

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第30部分（第1页）

官品不高的官职，初期只是一些*品的从官，但其权力很大，是掌管百官纠察的，有时还直接受皇帝之命审理地方重大案件，清代将其官品提出高到从五品，江南道监察御史的职权是负责江苏、安徽、江西三省地方事务的纠察，一般高级官吏都对监察御史敬畏三分。

李文彬的上奏可谓一石激起千层浪，在朝臣中迅速引起很大反响，原先一些反对幼童留学的官员推波助澜，使总理各国事务衙门与慈禧太后不得不重新检视幼童出洋留学之事。

不幸的事情总是一桩接着一桩，正所谓祸不单行，福不双至。

作为权倾朝野的李鸿章对陈兰彬和容闳在美国的交涉结果感到失望，他心中也明白，这与大清国在美国人心中的地位有直接的关系，更感到富民强国的紧迫感，而幼童赴美留学一开始就是由他与曾国藩推动的富民强国措施之一，因而，对驻洋肄业局的督责更加多了，他不断地写信或发电报到美国，分别给陈兰彬、容闳和吴嘉善，要求他们抓紧幼童们的学业，特别是与开矿、机械、电报等领域里的技术学习要抓紧。

他在天津兴办电报馆的时候，感到懂得新技术的人才奇缺，为此专门给吴嘉善写信，要他抓紧落实幼童们学习电报等实用技术的安排，在这个过程中，他也不断问到幼童们在美国的表现，对有没有受到美国习俗的影响尤为关注，每次通讯都会提到对幼童品质培养的重要性，总会问一些心中担心的问题。

吴嘉善本来对幼童们一些美国化的言行感到不满，只要李鸿章来信问起幼童们的事情，他就一股脑儿象倒豆子一样，在给李鸿章的信中讲出来。

吴嘉善是陈兰彬推荐的，加上他们本来个人关系较好，吴嘉善会及时向他报告肄业局的情况。

在容闳方面来看，既是驻美副公使，又是肄业局副监督，每一次收到李鸿章提醒他加强对幼童监督的信函，看一看，觉得不是什么大事，也就没有太多在意。

但他万万没有想到，这里面正孕含着驻洋疑肄局的危机。

与此相呼应，国内的舆论开始对幼童在美国的学业提出质疑，原先支技幼童出洋肄业的上海《申报》也刊登署名文章，公开指责驻洋肄业局放纵幼童任由美国习俗的影响。

不久，容闳收到了清朝政府内部关于撤回留美幼童的消息，这一下，容闳坐不住了。

他这才认识到问题的严重性。

他深知吴嘉善与陈兰彬的关系，也知道他们向李鸿章表达了对肄业局的不满，他没有想到与陈兰彬和吴嘉善直接沟通，而是考虑借助美国的因素，让李鸿章和清政府不要撤回幼童。

为此，他给耶鲁大学的朴德校长、住在哈德福肄业局附近的马克&；#8226；吐温、杜夷曲尔牧师、美国总统格兰特等写信，告知清政府的意向，希望他们帮忙出面，发出呼声，让李鸿章与清政府继续把肄局维持下去。

暗流涌动（五）

美国一些友好人士由耶鲁大学的校长朴德亲自起草，给清政府联名写了一封信，具体内容如下：

总理衙门（即外务部）鉴：予等与贵国留美学生之关系，或师或友，或则为其保人。

今闻其将被召回国，且闻贵国政府即　　欲解散留学事务所，予等咸规规自失，且为贵国忧之。

今请以　　某等观察所及，及得之外界评论者，为贵衙门一陈之。

贵国派遣之青年学生，自抵美以来，人人能善用其光阴，以研究学术。

以故于各种科学之进步，成绩极佳。

即文学、品行、技术以及平日与美人往来一切之交际，亦咸能令人满意，无间言。

论其道德，尤无一人不优美高尚，其礼貌之周至，持躬之谦抑，尤为外人所乐道。

职是之故，贵国学生无论在校内肄业，或赴乡村游历，所至之处，咸受美人之欢迎，而引为良友。

凡此诸生言行之尽善尽美，实不愧为大国国民之代表，足为贵国增荣誉也。

盖诸生年虽幼稚，然已能知彼等在美国之一举一动，皆与祖国国家之名誉极有关系，故能谨言慎行，过于成人。

学生既有此良好之行为，遂亦收良好之效果。

美国少数无识之人．其平日于贵国人之偏见，至此逐渐消灭，而美国国人对华之感情，已日趋于欢洽之地位。

今乃忽有召令回国之举，不亦重可惜耶！

夫在学生方面，今日正为最关重要时期，曩之所受者，犹不过为预备教育，今则将进而求学问之精华矣。

譬之于物，学生犹树也，教育学生之人犹农也，农人之辛勤灌溉，胼手胝足，固将以求后日之收获。

今学生如树木之久受灌溉培养，发芽滋长，行且开花结果矣，顾欲摧残于一旦而尽弃前功耶！

至某等授予贵国学生之学问，与授与敝国学生者不少异，绝无歧视之心，某等因身为师保，故常请贵国所派之监督或其代表、来校参观，使其恍然于某等教授中国学生之方法。

惜贵国所派之监督轻视其事，每遇此种邀请，或不亲临，或竟无代表派来也。

贵衙门须知此等学生，乃当日由贵政府请求美国国务卿，特别咨送至予等校中，欲其学习美国之语言文字学术技艺，以及善良之礼俗，以冀将来有益于祖国。

今学生于科学文艺等皆未受有完全教育，是所学未成，予等对于贵国之责任，犹未尽也。

乃贵政府不加详细调查，亦无正式照会，遽由予等校中，召之返国，此等举动，于贵国国体无乃有亏乎？

某等对于贵国，固深望其日跻富强，即美国国人平日待遇贵国学生，亦未尝失礼。