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伏衍拱手施礼,赶忙道:“先生谬赞了!
还请先生见谅,家师不喜虚名,不许我透露其姓名。”
先生摆摆手笑道:“无妨,倒是我唐突了。
虽不知小公子师承何人,但想来即便比之当世大儒应该也是不遑多让;单是这份这淡泊名利的豁达,便已经是非我辈能及。”
一直在门外关注着几人的伏婉晴虽然知晓伏衍师承青衣大儒申不易,但也没想到伏衍能有如此才学,大为震撼;在听见先生所言后更是掩面长笑,摇头不语。
片刻后,先生似是想到了什么,面露欣喜之色,昂首轻叹:“虽然我这几日授课的内容小公子应是都学过的,未能从我这里收获什么;但凭您的聪慧和才学,他日若登临第五大儒之位,这几次授课的缘分也足以让我自豪了!
哈哈哈!”
伏衍闻言却是正色道:“先生过谦了,能听您授课是我的荣幸才对。
先圣曾言,温故而知新;更何况先生的一些见解亦是让我别开生面,有了一些新的体悟。”
先生闻言自是喜不自胜,开怀大笑,朗声道:“若当真如小公子所言,足慰平生,哈哈哈!
小公子在临海崖的题诗我甚是喜欢,那就看在这新体悟的面子上,厚颜请小公子赠诗一首以作记念,不知可否?”
这先生的才学虽无法与申不易等几位大儒相比,但这传道解惑的育人之心却是不遑多让;伏衍自不会驳了他的面子,笑道:“先生有命,学生莫敢不从!
哈哈哈!”
言罢,伏衍取过纸笔,思虑片刻后便一挥而就,一首七绝跃然纸上:“师——三尺案台稚童边,开蒙启悟妙珠连,何求才智显高绝,竭虑殚精师道延!”
先生见诗大喜过望,激动道:“好一个‘何求才智显高绝,竭虑殚精师道延!
’一首《师》,道尽天下师者之心!
若是我的学生皆能如小公子这般懂得这份师者之心,此生无憾!”
言罢,先生诚心诚意地向伏衍施了一礼;这一礼不仅仅代表他自己,更是代表那些教书育人的师者,感谢伏衍对于这师者之心的体谅与赞颂。
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伏衍见状赶忙回礼道:“先生何至如此,受您之礼岂不折煞晚辈?”
先生闻言畅快大笑道:“无妨!
小公子不必介怀,这一首《师》,便值得我如此。”
伏衍无奈苦笑,旁边的百里如一却是兴奋异常,她还没见过先生给学生行礼呢;不觉间,伏衍在她心里的地位更上一层楼。
经过这般一折腾,先生也没有了继续授课的心思。
于是就着刚刚伏衍所说的‘己所不欲,勿施于人’展开的给小丫头举例阐释了一番,在先生的指示下,伏衍也不时地说上几句。
这样的氛围让百里如玉异常兴奋,也异常专心。
一个时辰匆匆而过,不觉间一节课就结束了。
伏婉晴见状自是欣喜万分,给百里如玉跟伏衍来了个大大的拥抱。
先生此番也是收获不小,于是晚课告假,回去仔细体悟伏衍的“知行合一,致良知”
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