三三言情小说

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第9部分（第1页）

从日常角度来说，我们可以听到很多归于外因的从广义上讲是责难方面的例子—“你从来都不听我的”

，“你总想试着拿走点什么”

。

比如说，阿利看见乔治正在擦手上沾的白糖，便大吼起来：“你这个懒虫！

我好不容易才把屋子打扫干净，你却把这里搞得一团乱！”

据说，乔治大发雷霆，接着就和阿利打了起来。

自以为是的人耳边总是回响着广义的抱怨：“我什么事都做不好。”

以布莱德为例，他认为自己是个彻底的失败者，是个骗子。

为逃避挑战，他为自己制造了种种借口，又利用各种借口为给别人造成的麻烦开脱。

他的责难是不理智、不实际的。

本章我们将探究广义的抱怨形式。

我们将从宣扬、陈规和责难开始，最后将介绍打破反复推理方式的技巧，这些推理方式通常成为广义上抱怨形式的主要因素。

拨开“宣扬”

的迷雾

“宣扬”

这个词起源于宗教领域。

在1622年，大主教格里高利15世在其传教的著作中就曾用到“宣扬”

这个词。

他说道：“洗礼的意义在于宣扬忠诚。”

在过去的378年里，“宣扬”

这个词并没有改变多少。

宣传者想要做的还是要影响你、鼓动你，让你以一种特定的方式去感受、去行事。

今天我们很少能看到旨在把人们转化为天主教徒的传教著作，更多的是那些以宣传为目的的广告，专门设计以影响人们的选择，像劝说人们该买什么样的啤酒以及该支持哪个候选人，等等。

有些宣传有积极意义，另一些却起着相反的作用。

我们可以看到许多有积极意义的宣传例子，比如说，人们劝告你要留心自己的饮食，要多注意锻炼身体，不要吸烟，要定期进行身体检查，还要多参加能提高我们生活质量的活动。

但是“宣扬”

这个词最引人注目的却是它的阴暗面。

煽动家们想要以某种方式控制人们的信仰、情感和行为，以期达到为他们自己服务的目的。

从全国范围来看，我们可以清楚地看清这种宣扬的过程。

在第一次世界大战期间，英国政府曾进行反面宣传，造成了英国人和盟国人民对德国人的憎恨。

英国政府的宣传机器把德国人描绘成一群“野蛮人”

，说德国士兵要把比利时小孩子的双手和护士的乳房切掉。

但是并没有证据证明发生过这种事。

在第二次世界大战时期，纳粹德国的宣传部长约瑟夫·戈培尔曾引用阿道夫·希特勒的《我的奋斗》一书中所说的“谎言重复一千遍，便可成为真理”