三三言情小说

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第13部分（第1页）

当父母斥责他们的不肯熬夜做练习题的孩子“不能吃苦”

的时候，一定是忘记了一个简单的事实：孩子是因为不喜欢才会烦恼，不是因为烦恼而不喜欢。

事实上，每一个孩子都有为了自己喜欢的事情而废寝忘食、甚至通宵不眠的经验。

他们都在期待着学习也能有这样的魔力，都在期待着有一个与他们的天性相吻合的学习环境，都在期待着学习给他们带来快乐。

他们希望学习自己热爱的东西，并且希望父母和老师和他们有同样的愿望。

潘正磊就是在这样的希望中读了12年书，却一直没有能够如愿，然后她到美国读大学。

多年以后回想刚刚来到美国的情形，她是这样开头的：“当时可傻了，真的是傻傻的。”

其实这女孩子不仅一点不傻，还很聪明。

只是在中国读书多年，每天跟着老师和教材走，让学什么就学什么，从来不用自己决定事情。

当她走进华盛顿州立大学的时候，立即发现，几乎所有的事情都要自己来选择。

在美国的大学里，选择是学生的家常便饭，甚至是学校的一种制度。

新生入学后，第一件事情就是选择学什么课程。

每一门课程都会安排在不同的时间，所以你又要为自己选择什么时间学——是在每天上午还是下午、是在这个学期还是在下个学期。

每一门课程都由不同的教授来讲授，比如华盛顿州立大学的“微积分”

，有6个教授讲，所以你还要为自己选择教授，可以选择一个诺贝尔奖获得者，也可以选择一个默默无闻但却真有学问的人。

不同的老师在讲授同一门课的时候，可以使用不同的教材，教学方法也不同。

如果学生在两周之内发现自己不喜欢这个老师，那么他就可以拒绝再去听课（这有点像中国人说的“炒老板”

），而且不用交学费，直到自己选择了一个新老师为止。

课程结束之时，每一个学生不仅可以从教授那里拿到自己的成绩，还有机会来评价教授，而学生的评价都将记录在案，作为教授业绩评价和升迁的依据之一。

潘正磊说她“始终对教育很感兴趣”

，因为“教育是一个人能改变自己的唯一方法。”

但是她怎么也不会想到，教育竟会以这样一种方式来改变她。

有时候想起自己在中国读书的那种方式，比如背那些政治课，她“觉得很可笑。

花了那么多时间，一次一次地考过来，对你的成长有什么好处呢？”

可是学生没有选择的权力。

课程不是自己选择的，每个学期第一天，学生把课本领回来，然后是课程表，不管喜欢不喜欢，都得跟着学。

“我从小就是每天跟着老师做功课，从来就没有想过自己喜欢什么，从来没有一个自己的喜好。

从教育来说，我觉得那时候学的很多课程根本是在浪费时间。”

在美国，她看到一些完全不同的学习方法。

这让她更自由，也有了选择的权力。

也正是从这时开始，她意识到，选择是更富有挑战性的境界。

“我记得一个项目课，让我做得半死。”

课程开始的第一天，教授不是说自己想讲什么，而是问她：“你想做什么？”

她说她要做个自动售货机，教授问她“怎么做”

，她花了几天的时间来回答“怎么做”