三三言情小说

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第8部分（第5页）

这个阿姨平常最喜欢逗靓靓玩了，这会儿凑过来：“靓靓，这车子好漂亮哎！

谁给你买的啊？是你的吗？给阿姨骑骑好不好？”

说着，伸手就去拿车。

靓靓突然大叫一声“不行！”

把身子扑在车上，紧接着用脚去踢黄阿姨。

靓靓妈妈和黄阿姨对此毫无准备，都愣了一下，妈妈马上劝靓靓：“给阿姨看看你的车。”

黄阿姨也应声说：“阿姨逗你呢，给阿姨看看吧。

这样吧，你叫我，叫阿姨，我就松手了。”

谁知靓靓干脆放声大哭起来，一边哭一边使劲儿去掰黄阿姨抓住车的手。

黄阿姨悻悻地放开手，靓靓妈妈感觉很丢面子。

哪曾想到，从此之后，再见到谁，无论妈妈怎样督促“叫啊，叫爷爷！”

“说啊，阿姨好！”

靓靓都沉着小脸儿躲到妈妈身后，紧闭着小嘴儿，不肯开口。

妈妈只能自我解嘲：“这孩子！

越大越不懂事儿了。”

大多数家长都很在意孩子在外人面前的表现，尤其在“礼貌”

方面，很多家长都希望孩子遵从成年人制定的“礼节”

：见了人要叫。

为此，家长们教导、敦促、提醒乃至强迫孩子，而孩子们呢，却很少跟家长配合，往往表现得不尽如人意。

家长们很困惑：孩子为什么这么别扭啊？我怎样才能让孩子成为一个彬彬有礼的人呢？

其实，在这个问题上，父母们犯了操之过急的错误。

首先，对于一个小小的孩子来说，一个高大的陌生成年人，很容易形成身体和精神方面的威胁。

孩子看着陌生人，心里十分恐慌，本能地要以沉默来保护自己，我们督促他假装欢喜地去“叫”

这个人，是不是强人所难？在孩子面前，大人平时就要以身作则，用实际行动向孩子示范社交场合的礼节，比如见面打招呼、分手道再见等。

平时在家里，家人之间要注意使用文明语言，如“劳驾”

“谢谢”

“对不起”

“没关系”

“别客气”

等等。

孩子吸收性的心智，会将这种礼貌内化，日后时机成熟，他自己准备好时，会自然融入行为当中。

其次，对于幼儿来说，他们并不理解“礼貌”

的重要性，不知道为什么要“叫”

人。

这个陌生人也许对父母来说很重要，但是跟孩子自身却毫无关联。

幼儿天性只对跟自己有关的事物发生兴趣，而对一个不知是谁的陌生人展示笑脸，不是一个自然、自发的行为。

因此在他人面前，要把孩子当作一名与成年人平等的人，介绍给对方，比如：“这位是某某阿姨，她是妈妈的同事；这位是我的儿子某某。”

这样既能让他人尊重孩子、平等地对待孩子，也能帮助孩子熟悉、接纳对方，有助于孩子放松下来，自然地流