三三言情小说

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第22部分（第1页）

大学四年，杨锦麟打趣说，如果不是高考历史得了高分，被历史系抢先录了去，自己很可能会是中文系的学生。

那样的话，说不定还会对老乡林语堂的厦大经历，包括大文豪鲁迅“　遁迹海滨”

，“　莫名其妙的悲哀”

，以及日后二人种种的不愉快，条分缕析，研究琢磨出一些名堂来。

自始至终，杨锦麟对自己历史专业的选择眷恋如初。

四年的潜心钻研，师从名家们而勤学好问，无疑对杨锦麟日后思想的养成，治学的方法，甚至观察社会的视角都大有裨益。

而他一直以来对于遣词炼句的喜好，也修成了正果——生动、犀利而一针见血的嘴皮子、笔杆子，他的口、他的文字终于捉住了他敏锐的感受。

这更像是一个意外收获——若干年后定居香港，专栏作家的笔墨生涯，时事评论员的口若悬河，都显现出杨锦麟当年苦读苦练的扎实根基。

二、新来的辅导员，不辱师门的弟子

虽然是再度踏入社会，如同一切即将迈出校门的年轻人一样，杨锦麟对未来依然有着许多的憧憬和梦想。

1981年，杨锦麟大学毕业了，留校工作是对他优异成绩的肯定和奖赏。

轮到他给学生们讲解校训、校歌，和一切关于厦大的辉煌历史了。

这时候，杨锦麟的身份已是一名大学老师。

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“自强不息，止于至善”

……厦大十年（2）

那是我一生中第一份正式的职业，所以我格外珍惜。

二十多年之后，杨锦麟参加当年所带班级同学毕业二十年的聚会，坦然地向学生们诉说自己当时的心境。

杨锦麟一边热心人生的第一份工作，一边继续潜心留意自己在大学时感兴趣的课题，杨锦麟在为他日后研究方向的确立，着手准备。

1981年入学的新生们，已经不再像78、79甚至80级，同班同学年龄可以悬殊十几岁的插花班了，而大多是应届高中毕业，第一次远离家门的十七八岁的孩子。

教书育人，抓思想抓纪律，健全班团组织，校风班风建设，甚至学生们的生活起居，拌嘴斗殴，谈情说爱，事无巨细，无一不是辅导员的工作范围和职责。

一半是老师，一半是家长。

尤其是对八十年代以后入读的学生来说，杨锦麟的政治思想工作是靠他的黑色幽默来做的。

正面说服教育倒在其次，诸如理想、前程、社稷、责任等等，杨锦麟总是能从最现实的基本面找到对应，把活生生的事例摆在学生眼前，这样学生们的思想会比较容易打通。

当然很多同学至今对他的严格和严厉仍多有微词。

杨锦麟深得学生们的喜爱，当然还有他为学生们无条件的付出，生活上无微不至，纪律方面却始终严格要求。

亦师亦友，加上杨老师的正直、豪爽，高八度的责任心，一朝为人师表，杨锦麟最看重和在意的是自己带领的班集体，在各个方面所取得的骄人成绩。

这一点，同学们没有让杨锦麟失望，这也足以令他这位新来的辅导员由衷地欣慰。

桃李芬芳。

当年杨锦麟的学生们，于今遍及全国各地，这些杨锦麟读报节目的忠实观众，为自己辅导员的骄傲溢于言表。

至今，他们中的不少人还和杨老师保持着热线联系，但逢天南海北同学间聚会，他们最期待的是有杨老师到场，为迁就老师的时间，他们情愿改变已定的计划。

而每一次面对自己学生发出的邀请，在观众和师生之情间的取舍，对杨锦麟而言同样艰难。

虽然常常是分身无术，但杨锦麟都会把这当作一种快慰、一个珍存。

2004年，长沙大聚会，杨锦麟难得地现身，那个场面出乎意料竟然成了一场“　大批判会”

。