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2003年6月23日是个星期一,上海的很多父母在和他们的孩子度过一个兴高采烈的周末之后,走进办公室,忽然意识到,他们原来根本不知道自己的孩子在想什么。
这一天的《文汇报》刊登了一个孩子的来信,编者把它说成是“一个小学生的烦恼”
。
孩子名叫黄诗佳,是上海市徐汇区建襄小学三年级的学生。
按照她的父亲黄崇德的说法,她的“学习成绩不错,学得也轻松。”
看上去,黄崇德是一个很乐意理解女儿的父亲,还常常为了自己对孩子的宽松感到欣慰。
但是他怎么也没有想到“女儿竟也有一肚子烦恼”
。
父亲一定是被触动了,所以把“女儿的烦恼”
送到了报社。
编者读罢来信,不禁感叹:“我们许多做家长、做老师的,常常为孩子想得很多,却并不真正了解孩子需要什么。”
女儿的烦恼是用一连串“我”
写出来的,字里行间压抑着不可遏止的激情和渴望:
我,是学生。
我,是儿童。
我,是个喜欢看书、画画、玩电脑的女孩。
我,是……
我,只想说:“我要玩,我要看,我要画!”
我,不想整天在家。
我,不想你们帮我辅导。
我,不想做那没有“长处”
的孩子,不想……
我,并没有感到学习压力大,但我感到:我不想做那长不大的孩子,不想一到外婆家就给我糖吃。
我,想有点自由,只要一点儿。
我想用一点儿自由看书、看电视、玩电脑、画画、去公园玩……不想作业一做完,只能看半小时电视、只能读英语、只能做数学练习题。
我只想能看我喜欢的动画片,不用等到每晚六点,只想在童话里遨游,只想玩够电脑游戏,只想做我喜欢的事。
我,不是机器人,一切按你们设计的“程序”
做。
我,想双休日没事就出去玩,不想在家里读我已背得“滚瓜烂熟”
的英语,我只想在家里看那“囫囵吞枣”
的图书。
我,要出去玩,哪怕我胆子太大闯了祸,也由我承担。
我,要大声叫喊:“让你们解放我的眼睛,解放我的嘴巴,解放我的双手,解放我的双脚,解放我的空间,解放……”
我,面对大山喊:“哎——真苦!”
只听:“哎——真苦!
哎——真苦!
……”
与一个美国父亲的对话