三三言情小说

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第10部分（第3页）

这同他们对“你是否聪明过人”

这个问题的百分之百的否定形成鲜明对照。

2。

在100％认定自己非常自信的同时，又100％地有过恐惧、紧张的经历。

3。

抛弃了自信和成功联系在一起的旧观念。

事实上，建立在成功基础上的自信并不牢靠。

自信是建立在对自身价值的深刻理解上，而不是建立成功上，因为没有人能永远成功而不失败。

4。

只是在那些不够自信因而特别想要证明自己的人身上，是否成功以及别人是否认可，才显得特别重要。

真正自信的人并不在意某些“公认标准”

，比如是否超过别人。

他们更在意自己内心的感觉。

5。

教育是培养学生自信的过程。

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我到底要什么？

英文difference，可以与中文里的“不同”

、“差异”

或者“特殊”

相对应，可是这个词里的另外一种含义，不仅无法和中国人的文化相对应，而且南辕北辙。

西方人使用这个词来描述一个人或者一件事情的时候，通常表示一种强烈的赞扬。

事实上，与众不同在西方文化中总是被看作一种正面的品格，受到鼓励。

但是我们中国人往往相反，一个与众不同的孩子总是给父母和老师带来烦恼。

当大人对孩子说“我从来没有见过你这样的”

、或者“怎么就你特殊”

的时候，脸色一定非常难看，那是在表示一种强烈的斥责。

如果他们说，“看看人家，你怎么就不知道学一学”

，那一定是在要求孩子把自己变得像别人一样。

2003年夏季的一天，在北京一个普通人家里，父亲和儿子之间有一段对话。

当时父亲正在电脑上写一句话：“我们站在21世纪的入口处，世界千变万化，可是整个社会都在做一件事情，那就是要求我们的后代成为一模一样的人。”

写完之后，他忽然想和儿子讨论一下这个问题。

儿子是大学一年级的学生，从小到大按部就班完成了学校的所有课程，得到很不错的成绩，但却总是对学习对学校表现出强烈的厌恶，所以父亲觉得儿子一定有话要说。

“是啊，”

儿子看到父亲写的话，当即认可，“我已经上了12年学，我和我的同学们每天都在读一样的书，做一样的作业，老师拿同一个标准来衡量我们，不是对就是错，然后我们通过同一张考试卷，然后我们奔着同样的目标——好大学。”

“你觉得不该这样？”

“要是让我自己选择，我不会这样度过我的童年和少年。”

“那么你到底要什么？”

“那……那我也说不清楚。