三三言情小说

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第18部分（第6页）

还是在“宽松家教模式”

中成长起来的，全都表示，自己喜欢宽松的成长环境。

其中那些已经有了孩子的人，全都对那种强迫式教育深恶痛绝，并且声明，自己将以更宽松更开明更平和的态度对待孩子的教育。

我们相信每一个父母都会有自己的想法，事实上孩子的秉性丰富多彩，不可能有一个“放之四海而皆准”

的教育方法。

我们所能提出建议的是，如果你真希望自己的孩子不仅有一个好的考试分数，而且有一个好的性格、好的习惯、好的品行、好的心态、好的心情，你就必须少给孩子一些强迫，多给孩子一些空间。

每个孩子心中都有一粒美好的种子，只要别人不去压迫，它就能长成一棵美好的大树。

这个想法在我们的研究对象中引起共鸣。

有一天，林斌谈到父亲的教子方法：“他对我姐姐和我的教育方式完全不一样。”

那都是很多年前的事了，但是直到今天还成为全家人津津乐道的话题，而且似乎永远不会褪色。

这是一个典型的知识分子家庭。

父亲是广东潮州人，那地方有经商的传统，但父亲不喜欢那个，他喜欢读书。

他到广州去念大学，在那里认识了母亲，母亲是学医的，也在大学读书。

两人早恋，然后早婚。

但是这并不妨碍他们对自己的孩子寄予厚望。

在林斌出生之前5年，姐姐降生了。

这是家里的第一个孩子。

夫妻两人视若掌上明珠。

爸爸决心让女儿成材，而且他在教育方面有一套自己的想法，要在女儿身上验证。

他的教育计划是从女儿还在襁褓之中就开始的。

他对女儿的要求很高，也很严格，在女儿身上花的时间特别多，眼睛似乎一刻不会从女儿身上挪开，倾心尽责，不遗余力，陪着女儿去上学，又针对每一个科目寻找辅导老师。

老师讲课的时候，他就守在旁边，一边倾听老师讲得好不好，一边观察女儿学得好不好。

老师走了，他还在女儿身边，看着女儿完成全部作业。

女儿从小到大，“完全在爸爸的引导下成长起来的。

爸爸脑子里面想象的那些教育孩子的方法，都用在姐姐身上了。”

可是她的学习成绩总是不能名列前茅，让父亲觉得失望。

这失望与其说是对着女儿，还不如说是对着自己。

他开始怀疑自己的教育理念：花了那么多时间和精力，却没有得到理想的结果。

也许这种紧盯不舍的教育方式，真的有问题？

父亲承认自己教育方?