三三言情小说

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第2部分（第1页）

10。

他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师。

让他们难以忘怀的这些老师中，没有一个是教会他们应付考试的人。

就像忘掉了那些没有用处的知识一样，他们也忘掉了教给他们这些知识的老师。

这30个人列举出来的老师有50多位，其中有些是外国人，全都拥有大师的头衔和大师的声誉。

大部分中国教师中，只有一位是“特级教师”

，其余都是寂寂无名之辈。

这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外：教给他们如何做人；教给他们如何学习；告诉他们朝哪个方向走去，而那里真的就有他们想要的东西。

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前言（3）

我很注意地观察了周围的学生，发现大多数人也能拥有上面10条之中的一条或者几条。

但是在我的30个研究对象中，大部分人占了10条，最少的也能拥有其中8条。

把各种因素综合起来，可以发现他们身上最重要的特征有三个：

第一，很高的情商。

第二，快乐，享受学习，而不仅仅是完成学习。

第三，优秀，杰出。

这三个概念在英文中都是以“E”

开头的（EQ，Enjoy，Excellence），所以我把它们称之为“3E”

，进而提出一个新概念：“E学生”

。

读到这里，你就应当明白，本书的主旨不是教给你怎样去做像他们一样的人，而是教给你成为一个像他们一样优秀的“你自己”

。

其中逻辑大致如下：

改变我们的教育观念

·E学生

·像天才一样成长，但你不是天才，只是最好的“你自己”

。

当我接近完成这本书的时候，脑子里面不断出现下面这些问题：这是关于微软公司里面那些年轻的中国人的书吗？是一本关于成功的书吗？是教给孩子们怎样成为天才的书吗？是教你如何对抗现存教育体系的书吗？都不是！

在研究和写作的整个过程中，我始终只关心一件事：

我们发现了一群人，他们并不拥有一个比我们更聪明的大脑，所经历的教育制度和我们的也没有什么不同。

那么，他们凭什么变得和我们不一样了？凭着他们对教育的看法与众不同——仅此一点就让他们与众不同。

所以，本书的结论是：

我们既然无法改变教育，那就改变对教育的看法。

“E学生”

（1）

我敢打赌你们都不知道，在微软中国研究院，我们拥有许多位世界一流的多媒体研究方面的专家。

——比尔·盖茨

大厅里灯火通明，气氛热烈。