三三言情小说

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第9部分（第3页）

这份投入，在后来收获了慷慨的回报。

“填鸭式”

教学

在留苏预备部的一年时间里，生活的核心内容是俄语和政治学习。

学员入学后，按照俄语由低到高的不同水平，分成小班教学，每班的学员约有三十人左右。

大部分学员在来到留苏预备部时，俄语基础都不好；有的人甚至根本没有接触过俄语，要从第一个字母开始学。

要想在不到一年的时间里，初步掌握俄语语法，积累生活、学习所需的基本的单词量，除了死记硬背，也没有更好的办法了。

所有学员都给自己布置了每天背诵几十个单词的任务，为此大家想了各种各样的办法帮助记忆。

其中，谐音记忆法最有效。

比如，把俄语的“回家”

说成“打毛衣”

，把俄语的“星期天”

说成“袜子搁在鞋里”

，毛巾被说成“拨拉芹菜”

。

各种谐音有的形象，有的诙谐，笑闹之间，许多生拗的外语单词就记住了。

俄语中有一个发音近似于“勒”

的颤舌音，需要用口腔中的气流持续冲击卷起的舌尖。

这对于说话时舌头比较硬的中国人而言，是个不小的困难。

有不少学生苦练几个月，舌头都肿痛了，就是发不出来。

可是不会发这个音还不行。

俄语中还有一个　“勒”

的平舌音。

有些词就是这一个字母的区别，发音不准确有时会造成词义的曲解。

有的同学推荐了一个方法：练发音的时候在口中含一口水。

大家一试，还真灵。

第五章梦开始的地方（7）

为了制造一种强化俄语交流的环境氛围，有的班级还规定同学之间、师生之间交往、生活往来，从早到晚都不能用中文。

如果谁说了一句中文，就算犯规，便要扣分。

每天早晨五点钟，学生们就起床了。

操场上、角落里、树阴下，学生们或立、或行、或倚、或坐，到处都是埋头苦读的身影。

早晨八点开始上课，除了中午一个小时午休时间，课程一直延续到下午四点。

下课后，老师离开了，可是教室里仍然座无虚席，学生们在上自习。

每个人都在各自高声朗读，教室里声浪滚滚，可是居然各学各的，互不影响。

晚上十点钟，学校准时熄灯。

为了不影响别人休息，许多学员就借口上厕所溜出房间，借着厕所门口昏黄的灯光继续学习。

王敏慧告诉我，当时学生们学习是非常刻苦的，可是大家的精神状态都很振奋。

整个校园里都弥漫着你追我赶、积极向上的气息。

是什么样的信念在支持着他们呢？

钱凌白＇U11＇老人的一席话，或许道出了其中的真谛：