三三言情小说

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第三篇 在二〇五教室复活 13（第4页）

如果你不教课，你就会失去他们的尊重。

为打发时间使学生不致空闲而布置作业对学生是一种侮辱，他们知道什么时候你在胡说八道或者浪费时间。

百老汇的观众会在半场时用礼貌和掌声来迎接演员。

他们花高价买票，成群结队地围在舞台门口，要求得到亲笔签名。

公立高中的老师每天表演五场。

他们的观众在铃声响后就消失了，只在毕业时请他们在毕业班年刊上签名。

你可以在某些时候糊弄一些孩子，但是他们知道你什么时候戴着面具，你也清楚他们知道。

他们迫使你讲真话。

如果你自相矛盾，他们就会叫：嗨，你上星期不是这么说的。

你面对着多年的经验和他们的集体真理。

如果你坚持躲在老师面具的后面，那么你就会失去他们。

即使他们对自己和全世界撒谎，他们仍在老师这儿寻求诚实。

在斯特伊弗桑特，我决定在自己不知道答案时承认事实。

我就是不知道，朋友们。

不，我从没读过这个德高望重的比德的书。

我不清楚超验主义。

约翰·多恩和杰勒德·曼利·霍普金斯不好教。

我对路易斯安那购物节缺乏了解。

我瞥过一眼叔本华，在看康德时睡着了。

数学提都不要提。

我曾经知道condign这个词的意思，但现在它跑了。

我精通使用收益权。

对不起，我讲不完《仙后》，等哪天我弄清楚形而上学再去试吧。

我不会将无知作为借口，也不会将自己所受教育的不足当成避难所。

我会制订一个自我完善计划，让自己成为一个更好的老师：训练有素、很传统、学问精深、足智多谋、总也难不倒。

我会精研历史、艺术、哲学和考古学。

我会横扫英语文学那盛大华丽的场面：从盎格鲁人、撒克逊人和朱特人到诺曼人、伊丽莎白女王一世时代的作家、新古典主义者、浪漫主义者、维多利亚时代的作家、爱德华七世时代的作家、战争诗人、结构主义者、现代主义者和后现代主义者。

我会接受一个观点并追寻其历史根源：从法国的一个山洞，到费城那间富兰克林以及其他人共同推敲出美国宪法的屋子。

我想我会稍稍炫耀一下，也许会招来嘲笑。

但是谁又会小气到不舍得给低收入的老师一点点时间，来证明学识浅薄是很危险的呢？

学生们从来没有停止过将我的注意力从传统英语上转移开的努力，但是我知道他们的鬼把戏。

我仍然讲故事，但是我学着把它们和巴斯妇、汤姆·索耶、霍尔登·考尔菲尔德、罗密欧及其在《西区故事》中的转世化身联系在一起。

英语老师总是被告知：你要讲与课堂内容有关的东西。