三三言情小说

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第十八章 入学舍舌战士子露头角（第2页）

“孔明兄，”

诸葛亮旁边的少年小声说，“日后多多指教！”

诸葛亮对他温和地一笑，那少年容止清朗，眉间有淡淡的白翳，仿佛飘在远山的流云，他记得那少年叫马良，同学们都称呼他为小马儿。

此时主席上已坐了一人，高冠峨峨，玄衣皂裳，面容肃穆，却是学舍先生宋忠，他是南阳大儒，为荆州牧刘表礼聘为官学老师，在经学上的造诣与郑玄不相伯仲。

他把面前书案上的一册书哗啦啦一展，慢条斯理地说道：“礼乐之治！”

学子们都凝神专注，俄而，目光如束般齐齐望向先生。

宋忠扫了学子们一眼，不紧不慢地说道：“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。

因问，礼起于何也？人生而有欲，欲而不得故求，求而不得故争心起，争心起则乱穷也，故圣人制礼以分之。

道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备；分争辩讼，非礼不决。

“乐者，乐也。

人情之所不能免也，人不能不乐，乐则不能不无形，形而不为道，则不能无乱。

先王恶其乱也，故制雅、颂之声以道之，使其声足以乐而不流。”

讲经的声调故意拖长了，每个字都咬得很用力，像在口里含着一枚铜钱，齿缝间蹦出的字因而发出了刚冷的金属音。

他停了口，把书册轻轻一合：“诸生有难否？”

先生提出质问，旁边侍从忙躬身向前，在两排学子之前站定，他抬起了手，清声道：“有难者起！”

两汉官学承袭了春秋的讲学风气，讲经的先生并不进行填鸭式灌输的教育，往往是先作微言大义上的概括，再由学生针对问题进行辩难，让学生在自由讨论中辨明真知。

论辩过程中，先生一般不干涉，只作旁敲侧击的点拨，这种自由开放的学风铸就了两汉的巍巍文明。

有学生立起了身体，先对先生一揖，说道：“礼乐诚为根本，然则，倘若礼崩乐坏，王纲废弛，该当如何？”

“礼崩复礼，乐坏复乐！”

崔州平抢先道。

石韬跟着崔州平的话头道：“如何复？”

崔州平正在斟酌字句，那边孟建却道：“礼乐之制本有其序，复者，反本也，循圣人之训，蹑尧舜之道，孔子云：‘周监于二代，郁郁乎文哉！

吾从周。

’从周而已。”

石韬追着问道：“当春秋天下崩乱，孔子克复周礼，然颠沛列国，仁义不用，孔子亦有乘桴浮于海之叹，退而作《春秋》。

可知礼崩乐坏之际，复礼为难，至我先汉草创，儒术定鼎，礼乐方大兴中国！

非天下一定，礼乐何复，非圣君临照，礼乐何兴！”

孟建被问住了，他还在搜罗辞藻反驳石韬，那侍从却扬声道：“夺席！”

底下同学一迭声地应和：“夺席！”

孟建不得已，他站起身，把身下的竹簟轻轻推出去，石韬不客气地拖过来，挪进了自己的竹簟下。

侍从对诸生清声道：“有难石广元乎？”

“有难！”