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4 2 互联网作为博士生学习平台（第3页）

在20世纪90年代初国外就开始了视觉假体研究，因此必须跟踪国外的相关研究，从他们的研究中找到启发和思考。

目前的资料在互联网都可以找到，比如研究进展、所取得的阶段性成果等。

这些信息对于我们进一步开展科研有非常重要的参考作用。

D203也认可互联网在跟踪学术前沿方面的作用：

互联网扩大了我们的学术视野，没有网络，学习和研究就会限制在一个较小的范围之内。

现在肯定没有办法离开互联网，特别是了解国外的专业学术信息动态，通过他们网站的资讯就可以知道他们科研进展的最新信息。

除了直接跟踪学术研究的前沿之外，通过互联网也可以锁定本学科、领域科研开展的热点问题。

D103是计算机软件类专业的博士生，主攻方向是教育技术学，她阐述了利用互联网了解本领域的研究热点，在确定科研选题上起到了参考作用。

我曾经在微软的学术网站（http：academic.research.putereducation”

主题进行了搜索，发现此网站设计比较不错，可以对论文引用进行排名、作者的排名、文章列表和期刊列表等。

通过该网站可以知道：近五年根据论文发表的情况对期刊进行排名，第一名的期刊是Computers＆Education，该期刊中引用次数最多（63次）的一篇文章是联合国教科文组织于2001年发表的一篇综述文章：“ObstaclestotheintegrationofICTineducation：resultsfromaworlideeducationalassessment。”

其次是一篇关于协作学习和移动学习的文章。

根据以上查询，就可以了解本研究领域的热点、发表文章的杂志、领域内主要研究人物，对进一步跟踪有很好的效果。

无论是直接跟踪某个确定领域的学术前沿，还是跟踪本领域的研究热点，互联网都可以发挥一定的作用。

随着互联网技术进一步发展和人们对互联网认可度的提升，互联网作为跟踪学术前沿平台的作用将得到更大程度的发挥。

4.2.4互联网作为博士生沟通表达的平台

博士生作为现实中的人，必然会在学习过程中碰到很多问题。

这些问题可以通过现实的交流沟通等方式，也可以通过互联网，特别是论坛等形式，解决困难、舒缓情绪、克服压力等。

首先，互联网是博士生学术成果展示的平台。

博士生开展科研所产生的成果之一就是发表学术论文，但从论文构思、写作，到投稿、修改和录用等，都存在很多不确定性，任何一个环节都可以中断甚至导致论文发表失败。

同时，每个环节的完成，也都会让博士生有一定的思考和总结，可以作为阶段性成果进行展示或者反思。

互联网就成为博士生发布类似进展的平台，如人大经济论坛（）是一个创立于2003年、由中国人民大学经济学院承办的论坛，特别在经济、管理、金融、统计、在线教育和咨询方面具有突出的优势。

访问人员来自中国大陆、港澳台、欧美等，论坛由一群充满热情的博士生、硕士生和教师管理。

博士生“Wendyeye”

在高质量的期刊上发表了学术论文，认为从论坛中得到了许多宝贵的信息，因此他在论坛上写道：

我也算是论坛老人了，硕士、博士都是国内读的。

2006年就开始在论坛一直潜水。

从考研到读博，从发“经济学季刊”

到和导师合作发英文TOP期刊“e”

（SSCI期刊，Business类影响因子前3），论坛给了我大量宝贵的信息，我的英文书基本上都是从论坛上下载的。

借发论文的机会，总结一下经验，回馈一下论坛。