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小子见蒯良质疑自己的老师,回了一句论语之中所学。
蒯良一听这话,羞愧的掩面。
忙对农夫道:“方才是我失礼说错话,不该质疑小子之师,小子教训的是。”
农夫也不懂,只与蒯良道别带着小子赶路。
蒯良卷起衣袖擦拭掉额头汗水,对身边侍从说道:“七岁小儿就知活学活用,其父说只学了十日。
让我质疑,说了不该说的。
竟被小子教训。”
侍从自幼跟随蒯良,也懂不少诗书。
自然知道小子那句让蒯良汗颜的话是指‘君子如果不自重,就没有威严,即使读书,也不会扎实。
做人重要的是诚实、守信用。
不和自己不同道的人做朋友。
’
小子是在用韩明教授的论语教训蒯良不尊重他的老师,不想与蒯良多做交流。
当真活学活用,随说用这句不是最恰当,倒也无异。
蒯良此刻更加想要见识见识,这位大才到底是何方神圣。
命侍从加快脚步,蒯良此刻的步子可以说是飞奔了,心里迫切希望与那大才一会。
尚在认真教授学子们学习《春秋左氏传》的韩明哪里知道外面发生了这茬事,只晓得系统提示教完这本《春秋左氏传》就完成了传道授业解惑的任务。
当下韩明更加卖力了,毕竟500善心点的奖励在那呢。
过几天就是月初了,新的奖励物品就要到来,韩明可期待的紧。
“隐公二年春,公会戎于潜。
夏五月,莒人入向。
无骇帅……郑人伐卫。”
韩明念完一句停顿片刻,这片刻已经足够他的这些学子学习他所念内容了。
韩明没注意到,此刻一名青衫学者混入了自己那芸芸学子之中。
做老师半月得了经验,韩明不在枯燥只讲学问,偶尔也说说故事寓言什么的。
这样能让学生更加认真,学起来也更快。
今日他想起黄巾之事,便开口讲道:“传言荆州治下各郡县太平道流传甚广,那今日为师就为众小子说说这太平道。”
蒯良初时见到韩明就眼前一亮,他哪里料到这位老师如此年轻有为,虽然穿着普通,但却仪表堂堂。
谈吐之间气宇轩昂,当真是人才。
此刻又听到韩明说起太平道,顿时来了兴趣。
太平道这事蒯良早有耳闻,心中已经给张角之流打下烙印有了看法,此刻他倒是想知道这位远近闻名的大贤到底对太平道有什么看法。
“太平道发展许久,广传教义。