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在我的印象中,从小至今我很少好端端的挨别人的耳光。
≥≦但是确实挨过,能记清的有三次。
是否在那三次之外有遗漏的,我想不起来,也许有吧!
但是唯独那三次让我印象深刻,正好说明那三个耳光的意义所在。
扇别人耳光这件事我是不赞同的,这种行为是对人的一种摧残,对人权的一种侵犯,是一种没有理智的暴力行为。
但在这里我不是要替我申诉,而是说说那三记耳光的意义与由来。
第一个耳光,起源于我上小学的时候。
那是一个烈日当空的午休时间,我从家里吃完饭老早的跑到学校里,恰好遇见了同班同学小a。
我俩无所事事的从教职工宿舍前溜达,当溜达至我们数学老师门前的时候,我俩听见里面有小女生欢快的笑声。
早就听说数学老师喜欢让小女生在宿舍阅作业,但是一直没有得到证实,至于其他的事情我就没听到什么了,可能数学老师有爷爷情怀,喜欢跟孩子们在一起。
这些都不太重要,重要的是那一记耳光是怎么产生的!
出于一种天生的好奇与冲动,我提议把这件事情搞清楚。
于是就产生了一个很邪恶的念头,对立面的情况进行偷窥。
那时候个头太小,还不能伸头看见里面,就算是成年教师,也估计够呛。
我一马当先,上了头阵,小a在后面放风。
我费劲的爬上窗台,刚一露出个脑袋,看见里面数学老师侧躺着,里面有两三个小女孩在玩琴。
但是大事不妙,我的黑影立即引起了数学老师狼一般眼神的注意,我看见他神情立马变了过来,变的凶神恶煞起来。
我觉得厄运要降临,马上跳下来拉着小a撒腿就跑。
在那样的紧急关头,我急中生智,让小a和我分头跑,免得两个人都被抓住。
我回头一看,数学老师正以飞人的度朝我追赶而来,尽管他是一个老头,但是脚步相当稳健。
我自然不能坐以待毙,拼命向校园狂奔,但是执着的数学老师紧追不舍,在追了两圈之后,我被他成功拽住,他二话不讲,朝着我的小脸蛋一顿狂扇,其实远不止一个耳光,我当时也无暇去一个个数。
只记得数学老师表情很狰狞,像一个要吃人的恶魔。
第一次的耳光,让我有了深刻的教训,以后要经过教职工宿舍,都是保持在五米之外,以免再听到小女孩咯咯的笑声,以免再引火烧身。
第二记耳光是初中的班主任赏赐给我的,说起来,我应该十分感谢班主任能及时扇我一个耳光,要不然我可能连高中都考不上。
在上初中的时候,很多缺点集于我一身,骄傲、顽皮、不认真、坏点子多......在一天的下午自习上,同学们都在温习功课,坐在第一排的我和同桌富平在“捣蛋”
,两个人一会儿狂笑,一会儿左顾右盼。
这种嚣张的行为立即引起班主任的注意,他走过来从耳朵上把我揪了起来,左右开弓,从脸的两侧各扇了一巴掌。
当时只觉得羞愧难当,班主任的耳光落在我脸上后,我立即意识到了自己的错误。
那一耳光让我在一段时间内进入了学习状态,不得不说,那是一个很重要的转折点,要不是班主任的一巴掌,我可能不会醒悟。
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