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老师对三妹的文章印象深刻,他记得三妹在创作过程中与他多次交流,探讨论据的可靠性。
老师决定为三妹发声,他在课堂上向同学们讲述了三妹创作文章的过程,强调了她的努力和才华。
李岚也与传播谣言的人去辩论,甚至大打出手。
然而,谣言并没有因此而停止。
那些嫉妒三妹的人继续散布着不实的消息,试图抹黑她。
“无风不起浪,这事绝不可能是空穴来风。”
“一个乡村来的高中生,不可能写出这样的论文。
说不定是某老师操刀的。”
……
喜欢传播谣言的人仿佛享受着肆意抹黑他人的快感,口口相传,不断复制,谣言似乎愈传愈烈。
三妹感到绝望,她觉得自己无论怎么努力都无法摆脱这个困境。
王梅不信邪,她拿出已有的证据,要三妹拿出自己的论文一稿、二稿和定稿找到文学社负责人黎明老师,让他鉴别真伪,还三妹一个清白。
黎明老师与王梅哥哥是同学,他们情同手足。
“黎老师,张三妹的《诸葛亮为什么没有成功》发表在《小白杨》上,现在有人造谣说是抄袭的,你得出来说说话。”
王梅一股脑地将所有证据摆在黎老师面前。
黎明老师坐在堆满书籍的桌子旁边,推推眼镜,笑着说:“王梅,你个小炮仗!
又为你好朋友出头了。
我也听说了这件事,准备去调查。
现在有你拿这些证据,会事半功倍。
谢谢你呀,王梅!”
“只要你能还张三妹清白,我给你三鞠躬!”
“可千万别!”
黎老师假装生气地板起脸,“你这是咒我死呢!”
黎老师经过仔细地调查和核实,确认了三妹的文章是原创的。
他在《小白杨》上专门撰稿宣布了这个调查结果,为三妹洗清了冤屈。
黎老师的这篇文章论据确凿,态度严谨,旗帜鲜明地支持了三妹,批评了造谣者的无中生有。
在文章结尾,黎老师义正辞严地疾呼:
在此,我们强烈谴责那些不负责任、凭空捏造事实的造谣者。
你们的行为不仅侵犯了张三妹的个人名誉与创作权益,更是对我们学校文学创作环境的极大破坏。
在这个信息爆炸的时代,每一份原创作品都是作者心血的结晶,值得被尊重与保护。
我们呼吁所有读者,面对不实信息时保持理性与审慎,不轻易传播未经证实的信息,共同维护一个敢于创作自由创新自主的环境。
我们相信,在正义与真相的光芒照耀下,一切谣言与诽谤都将无所遁形。
谣言如同暗夜中的迷雾,虽能暂时遮蔽真相的光芒,但终将被智慧与时间的阳光穿透,烟消云散,还大地一片光明。
黎明老师的文章如同重磅炸弹,让甚嚣其上的谣言土崩瓦解。
三妹收到了很多同学善意的解释,不管以前有没有传播谣言,都对三妹表示:
“我从来不相信别人说你抄袭的话,你的作文一直写的很棒!
″
“说你抄袭的真无耻,无证据就乱说一气!”
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