三三言情小说

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第48章（第1页）

我这才知道古代文化的博大精深，这一千个字整个解释起来却能写出几十万字的白话文故事出来，短短六个字却表示一段段意义非常的故事，非常有教育意义，而且每一个字细究起来，都有好几种解释，跟哪个字搭配，代表什么意思，也是现代的课堂上没有讲的。

我才知道即使我是个大学毕业生也只有从头学起，才能真正了解，溶入古代文化，要想真正把脑中记忆的逍遥派绝学，医术转化成我的知识，能力还需要刻苦的学习才行。

就这样一个教的认真，一个学的认真，让时光过的很快。

中间莫七侠除了去内书房检查宋青书等人的功课几次，就一直耐心的给我解惑，直到我彻底的把三字经吃透为止，莫七侠对我认真学习，不好高务远的态度很喜欢，更是认真的教导，见我把整本三字经都学完，很高兴。

只是在看到我用毛笔在纸上写的歪歪扭扭，没有一丝风骨的毛笔字，眉头彻底的皱了起来，把几篇笔记都看了一便，严肃的说道：“芷若虽然说女子无才便是德，但是你既然有心学些功课，这字上更不能疏忽，要知道一个人字的风格代表着个人的品行操守，如果字没有丝毫风骨，歪歪扭扭是会被人嘲笑的，你这字可是要好好练练的。”

“是芷若知道了，只是，只是莫七叔我爹的水平有限，不能教导芷若这方面的知识，家里也请不起夫子，芷若就是想学也无处学去。”

我第一次见莫七侠这么严肃，认真的样子，说出口的话毫不留情，让我这个有着成年人心理的人都羞愧的很，如果我是个普通小孩子恐怕就要哭出来了。

莫七侠听了我的回答，紧皱的眉头才一松，看着我羞愧的样子，眼中隐含着泪痕，眼中闪过一丝歉意，释然的说道：“芷若刚才是七叔的语气太过，把你当成青书他们那些顽皮的孩子了，忘记你的情况，不要难过，以后有我的教导，你就算成不了书画大家，也绝对不比别人差，来告诉七叔你想学哪种字体。”

“莫七叔刚才说的对，能把芷若当成武当弟子来教导，芷若高兴还来不及呢，没有难过，只是见自己字体这么差，羞愧的很，正希望有莫七叔这么一位严师好好教导呢，芷若不求成为书画大家，只希望能拿的出手，不要在人前丢脸即可，那些字体和书画大家芷若也不懂，只是在汉水划船时听过往夫子说过，继二王之后，初唐四大家欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷名传千古，后期也有颜体、柳体，听闻方严正大，朴拙雄浑，大气磅礴的为颜体，匀衡瘦硬，斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧为柳体，芷若是个女儿家，学不来颜体的磅礴之气，只希望能习的柳体爽利挺秀之皮毛就满足了。”

我见莫七侠面含歉意，细心安慰我的样子，心底的羞愧更甚，不知为何，担心莫七侠小瞧了我，认为我只是个浅薄无知的平常女子，在回答之时语气虽然谦虚，暗中却卖弄起来。

莫七侠听我对各种字体一番评价，确实有刮目相看之感，没想到我竟然只凭过往船客讲解就能记得这许多，对各种字体的了解比自己那些师侄强多了，自己虽然认真教导，但是武当毕竟是武林门派，这第三代弟子大多注重武学，对这些文学皆是敷衍了事。

无人向自己师兄弟般文武兼修，养的一身浩然正气，武功也融合个人风格，成就斐然，尤其是五师兄，不但一身武功了得，书画功夫更是了得，在江湖行走之时，被众人称为银钩铁划，以表示他书画了得。

一个没有经过教导，雕琢的孩子，能有这般见解，确实聪慧难得，正是一块好材料。

他却不知道，即使到现代也无人超越这几位大家的成就，几位大家的名气风格那真是流传千古，我这些见解却是从现代带来的记忆。

“好！

既然芷若一心学习柳体，那七叔就教你柳体，学柳体之前你可要记好了柳体讲究匀衡瘦硬，骨力遒劲，结体严紧，有书贵瘦硬方通神之说，自柳体现世以来亦有相应的学习口诀，来你看好了，这是与柳体对仗口诀的前三式，一式三个共九个口诀，来你写一下。”

莫七侠一边说一边写到，正是对仗柳体的口诀，什么天覆者凡画皆冒于其下，地载者有画皆托于其上，横长撇短不用捺等等部分口诀。

我站到莫七侠身边，仔细看了下莫七侠的字体结构，果然均匀刚劲，结构严紧，仿照着写着，尽管只有七十多个字，为了模仿莫七侠，我聚精会神，全神贯注，一笔一画的写着，写完之后我才松了口气，手心里面都是汗水，可是我拿自己的字与莫七侠的一比，即使是孩子也一眼能看出差别，我的字松散无力，墨迹着色也不均匀，笔画更是粗细不等，这一下我的脸更是羞愧的通红，连头也不想抬起来了。

莫七侠看着我写的字，眉头一皱，见我羞愧不已的样子，也不好说什么，暗叹了口气来到我身后，半弯着腰，拿起笔，执着我的右手，手把手的教导道：“芷若你记好了，这执笔行书要讲究推-拇指由笔管内侧向外推，压－食指由笔管外侧向内压，钩－中指由笔管外侧向里钩，挡－无名指指甲由笔管内侧向外挡，托－小指抵着无名指而衬托，执笔以指实掌虚为本，笔管以正直为好，执笔不可过指节，一过指节，即板滞不能自如，用力要适度，过紧过松皆不宜……”

不得不说莫七侠对教学是严肃的，见我着婴儿涂鸦的写字程度，随意的握笔姿势让他不由从最基本的教起，这时的他没有温和的微笑，随和的面孔，都教学他是认真严肃，一丝不苟的，哪怕是一个微小的差别，他都会要我修正过来。