三三言情小说

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第21部分（第5页）

和《礼记·大学》“　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”

。

厦大校歌“　学海何洋洋，鹭江深且长，至吾知于无央”

。

同一个班级里，有和自己年纪相若甚至更老的，也有不少十七八岁的应届毕业生，莘莘学子们，除了诵读校训，齐唱校歌，再就是对紧张的学习开始的全新投入，这是杨锦麟入学教育的第一课。

十年浩劫结束，对“　文革”

灾难性后果的拨乱反正是当时举国上下最急切的渴望。

把被“　四人帮”

颠倒的一切重新颠倒过来，把被耽误的时间夺回来，“　振兴中华”

的口号无异于当年“　为中华之崛起而读书”

般振聋发聩。

杨锦麟这些高龄大学生们最直接、有效的方法，除了读书，还是读书。

教室、图书馆、宿舍，三点一线的生活，杨锦麟连近在咫尺的家也难得回上一趟。

见识过了贫瘠，于是，杨锦麟更懂得财富的意义。

坐落在校园大礼堂的钟楼，每天清晨按时敲响的钟声，唤醒了厦大的学子们。

杨锦麟和他的学长们，是校园里比钟声起得更早的人。

厦门厦门，大厦之门，天高地广。

厦门大学同样学府门户大开，杨锦麟就读的历史系，名家荟萃，人才济济，师资力量强大。

这对于初入校门时的杨锦麟，只能是一个必须仰视的世界。

有两点使他走上了那条如同朝圣般的无涯学海小路。

一是虽然靠着自己的“　急才”

，二十多天补习，居然以初中生的资历一脚踏进了高等学府，但那点底子，只有自己心里清楚；二是那个百废待兴的特殊年代大潮的推动，读书和发奋读书，是惟一改变个人乃至国家命运，实现“　四化”

的根本所在。

此时的厦门大学经过几代人的创业，积累了丰富的办学经验，有着自己鲜明的办学特色，“　侨、台、特、海”

的声誉，在海内外日见兴隆。

深居校园，读史、研史、治史，联通古今，杨锦麟增长的不仅是学问见识，学习技巧和方法，还有慎思、审问、明辨和力行的精神滋养。

那些日子，杨锦麟几乎爱上了那种感觉：天空是那么湛蓝，阳光是那么温暖，骑着丁零当啷的自行车，穿行在校园哗哗作响的树丛间，季节仿佛永远停留定格在秋天似的，那些散发着古老书香的、属于过去、属于自由和理想的精神养料，那些师长前辈们的道德人品、才学识见，甚至当年鲁迅、巴金、林语堂等文化巨匠徜徉的曲径陌巷，都足令他敬仰兴奋不已。

杨锦麟像久渴的蜜蜂见了花朵，如饥似渴地吮吸着知识的养分。

大学四年，杨锦麟打趣说，如果不是高考历史得了高分，被历史系抢先录了去，自己很可能会是中文系的学生。

那样的话，说不定还会对老乡林语堂的厦大经