三三言情小说

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第15部分（第3页）

他小时候聪慧、敏感，沉默寡言，带有一点腼腆和忧郁。

他的志向是做一名最好的鼓手。

那时，成为鼓手是一种荣耀，村里最受尊重的老人往往是鼓打得最好的，鼓打得好的没有不精明能干的，他们都是十里八村的能人。

因此，学打鼓便成了孩子们的向往。

出色的鼓手总是愿意把技术传授给最聪明的后生。

然而，这种依靠口传心授，代代相传的艺术，在他的父辈手里出现了断层，差一点失传。

偌大一个大村子，几百名青年居然找不到一个能学会复杂鼓点、充当首席鼓手的人。

这时候领衔的老鼓手已经快打不动了，如果再找不到合适的接班人，就只能从孙辈里物色了。

于是，他幸运地被选中。

他一开始学艺就是兴致勃勃的。

鼓点很难，拍子也是极其复杂，那是连专业音乐工作者都难以记住的乐谱，口传心授的学习，要求学习者有良好的记忆。

令师傅吃惊的是，无论多难的节奏，他几乎听一遍就能跟着往下打，几遍下来就能一气呵成，而且打得有滋有味。

师傅挂锤后，他坐了鼓乐队的头把交椅，一个十一二岁的男孩带领一帮成年乐手在各种喜庆场合把鼓点敲得热火朝天，成了当地一景。

后来他还无师自通地学会了拉二胡，每有闲暇，就坐在院子里开弓自娱，抑扬顿挫、婉转动人的琴声听得大人孩子流连忘返，村里人都叹道：这孩子，实在灵醒。

当年，在一个有###个子女的农民家庭里，父母根本没精力为一个穿哥哥旧衣服长大的孩子考虑前程，更不可能为他的教育投什么资。

如果不是他凑巧有一个在城里工作的哥哥，如果不是哥哥萌发了一个英明决策——建议他报考音乐学院附中，也许他至今还率领着村里的鼓乐队农闲时穿梭于红白喜事之间。

这是一次改变命运的考试。

关中平原浑黄的泥土培养了他独特的气质，长安鼓乐的艺术精髓唤醒了他非凡的灵气。

从来没有见过钢琴，更没学过视唱练耳，他却天生耳聪目明，具有分辨绝对音高的天赋，听音和模唱轻而易举得了优秀。

更绝的是，他觉得考试模拟的节奏比他经常打的鼓点简单多了，听一遍搞定，竟考了个罕见的满分。

演奏考的是二胡。

拉了两首自己练会的曲子，基本功不怎么样，但乐感好极了，表情非常到位。

考官们被他超俗的艺术气质深深打动，更让老师惊讶的是，小小年纪，一双手掌竟和成年人一般宽大，手指少见得整齐，小指和无名指相差无几，十指修长而富有弹性，指尖肌肉圆润丰满——真是天生的演奏家的条件。

他们觉得他是一个可以造就之才，应该学习最难驾御的乐器皇后——小提琴。

乡下孩子不知道音乐学院都有什么专业，老师说让学小提琴就学小提琴。

但他决没有想到，第一次拿到那把形态优雅、腰枝纤细的琴，就爱上了这件西方古典乐器，而且这种热爱忠贞持久，始终不渝，贯穿在了他的整整一生中——此为后话。

十二岁学琴，被西方小提琴教育家认定已是专业学习不可救药的年龄。

好在他练琴有一种永动力，与其说他勤奋刻苦，不如说是因为热爱。

他练琴全力以赴，废寝忘食，冬天只穿一件绒衣，在没有暖气的琴房里狂练；夏天骄阳似火，他把双脚泡在盛着凉水的盆里猛拉，绝没有他后来教的独生子女琴童们的懈怠与厌倦。

功夫不负有心人，他成绩优异，深得老师喜爱。

艺术院校淘汰率很高。

高考时，他们这一届有的因专业跟不上落选，有的因文化课不及格复读，小提琴专业只剩下他一名学生。

一个人的故事（2）

大学期间，上海音乐学院管弦系主任陈又新教授应邀来西安讲学。