三三言情小说

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不觉碧山暮 但闻万壑松（第2页）

不拿学分而来旁听的，也交报告。

怕老师不肯批改，给的时候，那份向学之志，已说明在一双认真的眼神里。

我请你——我的朋友，看看一份如此的报告，看见一个做老师的珍惜和苦心，再做为不肯见你的理由吧。

只要有志用功文字的同学，不分什么系，都不忍拒绝，一样照改，并且向他们道谢交在我手中的那份信任和爱。

师生之间的深夜长谈，学生讲，老师也讲改出来了彼此的进步和了解。

“改”

事实上不是一个很精确的字。

除了“标点”

和“错字”

之外，文章只有好与不大好，思想也只有异和同，何“改”

有之？”

于是，常常纸上师生“对话”

，彼此切磋，慢慢再作琢磨，教学相长，真是人生极乐的境界。

也因为孩子太多，师生相处时间有限，彼此的了解不够深入。

这唯一补救的方法，在我看来，就是在学期报告里。

细看学生向老师讲什么话，多少可能知道一个学生的性情和志向。

这儿是一份极为普通的学期报告。

没有任何刁难的题目，只要求很平常的几个问题。

请求同学自由发挥。

在没有了解一个学生之前，指引的方向便不能大意。

自认没有透彻的认识每一个学生，也只有在“对话录”

上，尽可能与他们沟通了。

宋平，是文化大学戏剧系二年极的一位学生，她的文章和报告，都不能算是最精采的，就如同她的名字一样，平平常常的一个好女孩子。

因为做老师的和这位同学有着共同的名字，都是平平凡凡的人，便将这份不拿学分的报告公开。

看看学生如何说，老师又如何讲，变成了一份有趣的新报告。

我的朋友，请你看一看吧！

这份报告，没有分数，只有彼此亦师亦友的谈话。

教学相长的目的，也就达到了。

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