三三言情小说

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第15部分（第3页）

他们的问题不是不够优秀。

他们的问题是，从小到大按部就班地走过来，从来没有想一想，什么东西是自己真正想要的？

——张宏江

张宏江在郑州大学毕业之后，又去丹麦留学，在那里领教了西方社会的文明。

他后来说，他可以肯定“西方的教育能让孩子更快乐，并且逐渐发现自己的潜力”

，而且还惊讶地发现，他可以用非所学，所以他才“决定改行”

。

这想法一定有他的“郑州经验”

和“丹麦经验”

做基础。

事实上，这位微软亚洲研究院的副院长、计算机视频检索领域的开拓者，如今所做的工作的确与他在学校里学的东西相去甚远。

2003年春季一个气爽心怡的中午，他坐在上海西郊宾馆一个安静的角落，回顾自己从70年代到90年代的求学经历——叶县中学、郑州大学、丹麦科技大学、新加坡国立大学，不禁连声慨叹：

最近这些年我总是到一些大学去演讲，很多学生问我：“微软亚洲研究院的淘汰率是不是很高？”

我说：“是的，大约有30％的人最后是要离开的。”

他们于是问：“被淘汰的人是不是表现不好？”

这是他们经常要问的问题。

于是我就回答：“其实，有些人离开研究院不是坏事。

他们的问题不是不够优秀，他们的问题是，从小到大按部就班地走过来，从来没有想一想，什么东西是自己真正想要的？什么东西是真正适合自己的？”

他们都瞪大了眼睛，好像不明白，于是我就慢慢解释：

我们的教育制度是一种“过坎的制度”

。

一个孩子从小到大，他的目的不是发现自己的潜力，甚至也不是学到一些东西，当然更不是享受生活。

他的目的只是考上一个好大学，只要翻过一个一个坎就行了。

一切都是顺理成章，不用怀疑。

我自己就是这样走过来的，我后来的那些人也是这样走过来的。

比如一个人如果在小学是第一名的话，很自然地就要考上本地最好的初中。

如果初中又是第一名，那么就会去考最好的高中。

然后高中还是第一名，那么必定去考一流的大学。

如果他在大学又很优秀，于是就去读硕士，读博士。

就这么一路走过来，到什么时候就干什么，从来没有想过“我为什么要去读大学，为什么要去读博士”

。

最后他可能会发现，他一直在努力争取的东西根本不是他想要的，或者不是适合他的，他的兴趣原来不在这里，但是他过去从来没有想过。

所以，千军万马过独木桥，过不去的人觉得自己是“失败者”

，过去了的人也不一定就万事大吉。

他也许根本就不该过那个独木桥，不该读博士。

他如果把读博士的4年时间拿去学习别的东西，可能要好得多。

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