三三言情小说

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第10部分（第4页）

我只知道我不想像现在这样读书，可我说不清楚我到底想要什么。

奇怪，这问题我怎么从来没想过？”

“去年你和500多万个孩子一同考大学，今年更多了，有600万。

这么多孩子都在努力，可是有多少人从这种努力中享受到快乐？大概最强烈的感受是苦不堪言。”

“岂止苦不堪言？简直是生不如死。”

“所以，你要做的事情，不是爸爸妈妈老师同学要求你做的，不是你‘不得不做的’，不是你‘应该做的’，而是你‘想做的’。”

“可是我总觉得没那么简单吧。

我们国家的教育已经定型了，谁敢不按它的路子走？除非你直接把清华、北大给拆了，学生不分先后，大学不分好坏。”

“不是把学校拆了，而是把你对学校的看法拆了。”

“把‘看法’拆了？”

“对，改变你对学校的看法。”

读过这段对话，我们再回头来看“difference”

，可以隐约感到，这个英文单词包含了“E学生”

的第三个秘密，那就是：

我到底要什么？

“深蓝”

是怎样炼成的（1）

我不是教授的好学生。

因为我不喜欢按照教授的计划走，总是在做自己想做的事。

——许峰雄

80年代后期计算机领域发生了两件大事，轰动世界。

它们出自美国卡耐基梅隆大学计算机系的两个学生。

其一，全世界有几十位最优秀的计算机专家在研究语音识别技术，他们全都绞尽脑汁，想让电脑听懂人类的语言，但是直到1987年，有一个20多岁的学生开创了历史，那就是李开复。

其二，1988年，一台名叫“深思”

的计算机第一次成为“国际大师级棋手”

，并且战胜国际象棋特级大师本特·拉尔森。

它的制作者是许峰雄。

直到今天，许峰雄和李开复仍然是卡耐基梅隆大学的骄傲。

如果我们回过头来，重新估量这两个人的杰出表现，就会发现：每一个学生身上都拥有无限的潜力。

大多数学生从来没有尽善尽美地表现自己的能力，是因为他们从来没有想清楚自己到底想要什么，从来没有产生过一种想要抓住什么东西的冲动。

只有很少的人能够意识到自己真正想要的东西，感觉到它正在前边召唤，不顾一切地去抓住它。

强烈的渴望不但产生了勤奋，还创造着天分，激励着他们超越一切障碍，与众不同。

我们在《追随智慧》中已经叙述过，李开复是如何与15位专家分道扬镳，另辟蹊径，而他的导师罗杰·瑞迪教授又是怎样“不同意他，但支持他”

的。

现在让我们来看许峰雄。

当年他是比李开复早一年入学的博士生，如今他是微软亚洲研究院的高级研究员。

看见许峰雄的时候，我们脑子里冒出来的第一个念头是“深蓝”

：这就是那个被叫做“深蓝之父”

的人吗？