三三言情小说

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第9部分（第5页）

他对自己的能力相当自信，但他总是说自己“不是什么天才，至少我周围有很多人比我聪明。”

他总觉得聪明孩子都很贪玩，只是到了快考试的时候才用功。

而他从来不敢这么干。

“我不是这样的人。”

他说，“光凭聪明我是做不好事情的，我还要用一些苦功夫。”

父亲也相信儿子不是天才，但是他知道，聪明人一定是个会用脑子的人。

所以他总是把一句话反复地对儿子说：“干活要用脑子去干。”

儿子做任何一件事情的时候，他就会在旁边说：“想想怎么做才能做到最好。”

比如有一次削铅笔，童欣坚持自己动手，他的动作笨拙，铅笔削得很难看，“就跟狗啃的似的”

。

这时候父亲就会把铅笔和小刀再次塞到他的手里，让他重新开始，还说：“要用脑子去削，不是用手削。”

童欣从小到大，父亲把这句话说了无数次，这成了童欣记忆最深的一句话，对他的影响特别大。

他有一个惊人的素质，就是考试时心里没有一点负担，也不紧张。

高考之前的复习阶段，在很多孩子看来就像是地狱一般，一切正常的生活节奏都被打乱了，弄得一团糟。

但是童欣把这件事情看作一种既定程序。

自己把每天的时间安排好，到什么时间就做什么事情，连“早上买早点”

、“在操场上跑步三圈”

这样的事情也一丝不苟。

他也从不熬夜加班做习题。

每天晚上到9点就睡觉。

有时候他发现自己无法像同学们那样日夜奋战，不免心里不安。

这时他就会想到父亲说过的话，“干活要用脑子去干。”

他就是在这样一种稳定的、按部就班的生活中完成了所有学业，按照老师的要求，把该记熟的课本都熟记在心，把该做的习题都做了好几遍，然后考上他想要的大学，没有任何波澜起伏，也没有任何意外的事情发生。

只是有一件事情，时间过去越是遥远，他反而觉得距离越近，那就是他的学生时代。

他越来越经常地回想那时的故事，觉得自己得到的教训比经验多：“有很多东西，我曾经那么刻苦那么认真地学过的，可是现在都忘掉了，真正留在脑子里面的却没有什么用处。

还有很多东西，我现在觉得很需要，可是却从来没有学过，因为课本上没有。

也许课本上有，但我那时觉得对考试没有什么用处，就没有好好学。”

。

。

如果有机会重新上学（2）

于是，有个念头越来越经常地出现在他的脑海里：“如果让我重新上一次学，我会怎么做？”

看上去有点儿像一篇“E学生”

的宣言书：

如果有机会重新上学，我会在数学和英语这两门课多下一些功夫。

因为我越来越觉得这两门课重要，可惜上学的时候不明白这些。

如果有机会重新上学，我就不会像从前那么卖力地读死书。

我不会仅仅为了分数就拼命去学那些我不感兴趣的课程。

我可能只让它及格就够了。

我会腾出更多的时间去学一些课本以外的东西。

我会培养自己的兴趣。