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第二天,杨墨文在上午第三节课时有一节数学课在一班上。
玉涵第三节没课就跟着杨墨文来到了一班教室。
待到上课铃声响起,玉涵走到教室最后一排找了个空位坐下。
杨墨文拿着一本学校发给他的教科书走上讲台,把书轻放在讲桌上,站定。
“起立!”
班长叫道。
“老师好!”
全班的学生整齐的向杨墨文大声问好。
“同学们好,请坐!”
杨墨文不急不缓的说道。
待同学们都坐好后,杨墨文说道:“你们的数学课暂时由我给你们上,希望大家能认真听讲,跟着老师的思路走。”
顿了顿,杨墨文打开书,续道:“嗯,你们的课程是上到第四章第五节没错吧?”
“是的,杨老师。”
同学们答道。
“嗯,不知道你们的数学学得怎么样?这样吧,你们平时考试能考90分(总分100的试卷)以上的同学举一下手。”
杨墨文又把书合上,也不急着讲课,打算先了解一下学生的学习成绩再说。
“唰!”
全班竟然有近三分之一的学生举起了手。
杨墨文看了看举手的同学,大体有了印象后,示意大家把手放下,又说道:“能考80分到90分的同学请举手。”
刚才没举手的同学又举起了一大半。
杨墨文在心里默默的记下后,又示意大家把手放下,接着道:“能考70到80分的同学请举手。”
还没举过手的同学又有一部分举起了手。
只剩下几个同学没举过手了,这几个同学低着头,一副很难堪的样子。
“嗯,很好,总体来说,我们班的数学成绩不错!
喂,你们几个还把头低着干什么?抬头挺胸!
不就数学没考上70分嘛,怕什么?放心,只要跟着我用心学,老师保证把你们的数学成绩给提上去,到时候大家都至少考80分以上!”
杨墨文为了给同学们打气,吹牛也不脸红,顿了顿,续道:“好了,大家再来大体的谈谈对数学的看法,谈谈你们平时是怎么学数学的,举手发言,各分数段的同学各起来一人发言,限时总共5分钟,开始!”
“唰!”
同学们很配合的举起手,然后自觉的站起来开始谈自己对学数学的看法和自己的学习方法。
杨墨文看着学生这么积极配合自己,心里真是爽得不得了,这些学生太可爱了,这课上得真轻松!
认真的听完同学们的发言后,杨墨文总结道:“嗯,你们的学法各有各的特点,现在老师告诉你们,要学好数学,只要学会套用数学公式就基本可以解题了!”
杨墨文取出一支粉笔,转身在黑板上“唰唰唰”
就写上了第四章第五节里的两个数学公式,然后侧头面对学生,指着黑板上的公式道:“请同学们暂时关上书,看黑板上这两个公式,这就是今天我们要学的内容。
大家先默记下来,再默写在自己的草稿本上,一分钟时间!
写完后再闭上你们的眼睛,在脑海里默记半分钟!”
台下的同学盯着黑板上的公式猛记,然后低着头默写在草稿纸上,看了几眼默写的公式校对没错后,又闭上眼睛在脑海里默记。
在学生们默记公式的时候,杨墨文“唰唰唰”
的又在两个公式下面流畅的各写了两道题目,然后对着学生道:“好,时间到!”
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