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第78章 宇宙进化的新征程 突破与重构（第2页）

然而，它也引发了严重的伦理问题。

首先是关于自我意识和身份认同的问题。

如果一个人的意识可以随意转移，那么“我是谁”

这一基本问题变得模糊不清。

其次，意识传输可能被滥用，例如用于非法获取信息或进行犯罪活动。

宇宙议会再次召开紧急会议，针对意识传输技术制定更为详细的伦理规范。

规定意识传输必须在严格的法律和伦理监督下进行，传输双方必须完全自愿且经过身份验证和心理评估。

在宇宙改造技术方面，一些文明提出了大规模改造宇宙结构以创造更多适宜居住区域的计划。

这种计划涉及到改变恒星系的布局、调整行星的轨道等操作。

虽然从表面上看，这可以解决文明发展中的空间和资源问题，但也引发了对宇宙自然平衡的担忧。

一些科学家和哲学家指出，宇宙有其自身的演化规律，过度的人为干预可能会破坏这种平衡，导致不可预测的后果。

经过长时间的讨论，宇宙议会决定成立一个专门的宇宙生态评估委员会。

这个委员会将对所有涉及宇宙结构改变的项目进行评估，确保这些项目在实施过程中不会对宇宙的生态平衡、能量流动和其他文明的生存环境造成负面影响。

文化融合的新深度与宇宙精神的凝聚

文化融合在这一时期达到了新的深度，逐渐形成了一种独特的宇宙精神，这种精神成为了凝聚各个文明的核心力量。

在艺术领域，一种全新的“宇宙交响乐”

诞生了。

它融合了不同文明的音乐元素，从低级文明简单而质朴的节奏到高级文明基于高维度能量波动的复杂音律。

这种交响乐不仅仅是声音的组合，更是一种对宇宙万物和谐共生的表达。

在一次宇宙文化庆典上，宇宙交响乐的演奏让无数文明成员感受到了一种超越种族和文明差异的情感共鸣。

在哲学思想方面，各个文明开始相互借鉴和融合。

低级别文明对自然和生命的敬畏思想与高级别文明对宇宙规律的深刻理解相结合，形成了一种新的宇宙哲学观。

这种哲学观强调每个生命和文明都是宇宙的一部分，彼此之间相互依存、相互影响。

它倡导文明在发展过程中要尊重宇宙的多样性和整体性，追求一种和谐发展的模式。

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在这种文化融合的氛围下，宇宙教育体系也进行了相应的调整。

除了传授科技知识和文化内容外，更加注重培养宇宙精神。

在学校教育中，开设了专门的宇宙伦理、宇宙哲学和跨文明理解课程。

通过案例分析、模拟实践等方式，让年轻一代深刻理解宇宙精神的内涵，并将其融入到自己的行为和思想中。

宇宙安全防御体系的升级与星际联盟的强化